Die oefenmodel word uiteengesit binne die vier onderling gekoppelde oomblikke van spel, en oefen spesifieke gedrag in 'n reeks oefeninge wat 'n spesifieke speelstyl induseer. Elke fase word verder afgebaken in die fisiese gebied van die voetbalveld waarmee die spesifieke onderwerp verband hou. Gebruik die onderstaande interaktiewe model om na die verskillende opleidingsfases te skakel. Taktiese periodisering. Vir meer inligting oor hierdie metodologie, verwys na Taktiese periodiseringsteorie.

• Opleidingsmodel V1.0
• Verdedigende organisasie
• Aanvallende organisasie
• Verdediging van oorgang
• Aanvallende oorgang

Opleidingsmodel V1.0

Verdedigende organisasie

Aanvallende organisasie

Verdediging van oorgang

Aanvallende oorgang

Na aanleiding van die makro en subbeginsels van ons spelmodel, bou ons 'n periodieke oefenkalender op met behulp van makrosiklusse en mikrosiklusse om ons opleidingsdoelstellings te behaal, met inagneming van die verskillende fases van 'n spanne-seisoen (dws mededingend, buite seisoen, ens.). Leergang 'n Leerplan of sokkerafrigtingkurrikulum kan gebruik word om 'n raamwerk te verskaf en aspekte van die spel te identifiseer wat as noodsaaklik vir die ontwikkeling van 'n spesifieke spelstyl en -metodiek bepaal word. Die doel is nie 'n kurrikulum met rigiede riglyne wat 'n gestandaardiseerde model vorm wat 'n individu se kreatiwiteit afrig nie. Die doel is om 'n gemeenskaplike biblioteek met oefenoefeninge en sessies te ontwikkel wat buigsaam moet wees volgens die unieke behoeftes van die betrokke afrigtingsomgewing en sokkerspelers. Die skep van 'n aangename en uitdagende stel aktiwiteite en oefeninge om die leerproses beter te help. PSC skryf nie voor dat een metode die regte manier is om die spel af te rig nie. In werklikheid is die wortels van die projek hoofsaaklik gebaseer op die oortuiging dat daar oneindige maniere is om sokker af te rig en te speel. As sodanig glo ons in buigsaamheid en aanpasbaarheid en ontwikkel afrigters hul eie filosofie en visie vir sokker.