Organisasie

Diagram 1. Opstelreëling

Stel op

• Merk die kegels en paaltjies (vlaggies) soos hierbo aangedui, met behulp van 'n gebied van 30 x 30 v.
• Die eindsone-afdelings is 5 ure breed en die hoofsentrumgedeelte is 20 x 20 ure. Die spelers moet in twee gelyke spanne verdeel word.

instruksies

• Hierdie oefening is 2vs2 in die middelste gedeelte. Daar moet nooit meer as 4 spelers in die middelafdeling wees nie. Die spelers in die middel probeer om die balle na die eindstreke te kry met hul spelers daarin. Die eindsone kan speel waar hulle wil in die eindsones. Sodra 'n bal in hulle geslaag is (1), moet hulle oorskakel na die speler wat die bal net aan hulle gegee het (2). Byvoorbeeld:
• A1 en A3 werk om die bal na A2 te laat sak. Ons sal aanvaar dat hulle die bal van hul ander eindsone ontvang het. A1 gee die bal in A2, dit tel as 'n punt.
• A1 vervang dan A2 in die eindsone.
• A2 drup dan in die middelste gedeelte uit en kombineer met A3 om die bal na die boonste eindsone te probeer haal met A4 daarin waar hulle 'n punt sal kry.
• Die spelers kan teruggaan na dieselfde eindsone as dit hulle help om hul besit te behou, maar hulle kry nie 'n punt nie. As die bal op 'n stadium deur die span gespeel word of nie in die eindsone beheer word nie, word die bal aan die ander span gegee.
• AS 'n span langer as 3 sekondes meer as 3 spelers in die middelafdeling het, word die bal ook aan die ander span toegeken.
• Bal word deur die afrigter lukraak in die middel van die speelarea oorgedra as 'n beginposisie.

Scoring

• Wanneer die span in besit die bal van die een eindsone na die ander kry, verdien hulle 1 punt. As die bal deur die verdedigende span onderskep word en na een van hul sones gespeel word, tel dit nie 'n punt nie. Hulle het bloot besit gekry. Sodra hulle die bal van die een eindsone na die ander eindsone speel, verdien hulle 'n punt. Spelers kan nie direk van die een eindsone na die ander oorgaan nie. Die bal moet in die middelste gedeelte aangeraak word. Die eerste span wat 10 punte behaal, is die wenner.